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プログラム
【 動画の内容 】
WISC-Ⅴにも生きる、WISC-Ⅳの解釈の仕方をご紹介します。今回はWISC-Ⅳの言語理解領域に絞ってお話します。
（◆当日の動画収録時間：2時間45分）
WISCの結果を読み取るときに、言語領域の数値が高い＝言語理解・表現が上手とは限りません。下位検査の様子や下位検査の得点差などによって、話題を限定すれば言語理解がよくなるなどの違いがあります。
検査内容までわからなくても、得点差や所見から読み取れるポイントをお伝えします。WISCの情報を最大限に生かし、子どもたちの能力upを手伝っていきましょう。
どうぞ、昼下がりにぐでっと姿勢を崩しながらテレビを見るようなリラックスした気持ちでご参加ください。
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当日は下記の流れで進行しました。
補足資料として、YouTube『うちも奈良チャンネル』に“本編動画を見る前に”と“同時処理と継次処理について”の動画があります。
よろしければご利用ください。
当日の流れ…
①言語を使うまでのプロセスなどを解説。
②言語理解領域のみに数値解釈。
③下位検査課題の意味や特徴を解説。
④下位検査の説明も踏まえて、再度言語理解領域の数値解釈。
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【 当日の配信の内容 】
当日は主に、WISC-ⅣとWISC-Ⅴの比較、下位検査がどのような特徴を持った検査かを１つずつ例を出しながらお伝えしました。
数値が高い・低い場合は、どんなことが見立てられるかを複数キーワードとして出しています。
その後、下位検査のことも含めて数値の解釈と見立てをした理由をお伝えしました。
よろしければご覧ください。
お問い合わせ先
その他のお問い合わせ先：うちも奈良事務局
電話番号：080-2480-5200
Mail：contact.uchimo@gmail.com
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